Bandung, 14 Agustus 2026 — Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) turut mendukung pelaksanaan Asesmen Lapangan (Visitasi) Akreditasi Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra (FPBS) UPI, yang dilaksanakan pada Jumat, 14 Agustus 2026.
Kegiatan ini merupakan bagian dari proses evaluasi akreditasi untuk menilai mutu dan kualitas penyelenggaraan pendidikan pada Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FPBS UPI. Asesmen dilaksanakan oleh dua asesor, yaitu Prof. Dr. Rudi Gertono, S.S., M.Pd. dan Prof. Dr. Ilza Mayuni, M.A.
Kegiatan berlangsung di lingkungan Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra UPI, Bandung, dan dibuka secara resmi oleh Dekan FPBS UPI, Prof. Wawan Gunawan, M.Ed., Ph.D. Dalam sambutannya, Dekan FPBS memaparkan profil fakultas serta berbagai capaian dan prestasi yang telah diraih.
Dalam proses asesmen tersebut, Perpustakaan UPI menjadi salah satu unit penunjang penyelenggaraan pendidikan yang turut mendukung pemenuhan kebutuhan akademik Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris. Perpustakaan UPI diwakili oleh Lisna Nurhalisma, S.Pd. dan Isma Anggini Saktiani, S.Pd.
Dukungan Perpustakaan UPI mencakup penyediaan sumber belajar, layanan literasi informasi, akses terhadap koleksi dan sumber informasi akademik, serta fasilitas yang menunjang kegiatan pembelajaran dan penelitian bagi mahasiswa dan dosen.
Keterlibatan Perpustakaan UPI dalam asesmen ini menunjukkan komitmen UPI dalam memastikan tersedianya ekosistem akademik yang mendukung peningkatan mutu pendidikan tinggi. Perpustakaan tidak hanya berfungsi sebagai penyedia sumber informasi, tetapi juga menjadi bagian penting dalam mendukung kegiatan pembelajaran, penelitian, dan pengembangan keilmuan di lingkungan universitas.
Melalui dukungan tersebut, Perpustakaan UPI terus berupaya menjaga dan meningkatkan kualitas layanan serta ketersediaan sumber daya informasi yang relevan dengan kebutuhan sivitas akademika. Hal ini sejalan dengan komitmen UPI untuk mewujudkan penyelenggaraan pendidikan tinggi yang berkualitas, berkelanjutan, dan berorientasi pada peningkatan mutu akademik.
