Bandung, 2 Juni 2026 – Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra (FPBS) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan Asesmen Lapangan Akreditasi LAMDIK untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris jenjang Sarjana pada Selasa – Rabu, 2 – 3 Juni 2026. Acara pembukaan resmi digelar pada Selasa, 2 Juni 2026 mulai pukul 08.00 WIB di Ruang Auditorium B, Lantai 4, Gedung FPBS UPI. Hadir dalam kesempatan tersebut pimpinan UPPS, pimpinan Program Studi, Tim Taskforce Akreditasi, Lembaga Penjamin Mutu, serta Kepala Perpustakaan UPI.
Selama dua hari pelaksanaan, tim asesor menelusuri berbagai aspek kelembagaan melalui serangkaian sesi yang melibatkan pimpinan UPPS dan Pelaksana Penjaminan Mutu Internal, Tim Taskforce Akreditasi, dosen tetap, tenaga kependidikan, pengguna lulusan, alumni, hingga mahasiswa. Memasuki hari kedua, Rabu, 3 Juni 2026, agenda beralih pada observasi langsung pembelajaran (microteaching), pemeriksaan sarana dan prasarana, serta sesi penutupan yang ditandai penyampaian umpan balik, rekomendasi dari masing-masing asesor, dan penandatanganan Berita Acara.
Proses asesmen dipercayakan kepada dua pakar di bidang pendidikan bahasa Inggris yang ditugaskan langsung oleh LAMDIK:
Asesor 1 – Prof. Dr. Zulfadli A. Aziz, S.Pd., M.A. adalah Guru Besar dari Universitas Syiah Kuala yang memiliki rekam jejak kuat dalam kajian linguistik terapan dan pengembangan pendidikan bahasa Inggris di Indonesia.
Asesor 2 – Eryansyah, S.Pd., M.A., Ph.D. adalah akademisi dari Universitas Sriwijaya yang dikenal luas atas kontribusinya dalam riset pengajaran bahasa Inggris serta pengembangan kurikulum berbasis kompetensi.
Sebagai jantung informasi akademik kampus, Perpustakaan UPI menjadi salah satu elemen yang turut dinilai dalam proses akreditasi ini. Kekayaan koleksi pustaka yang relevan dengan kebutuhan program studi, mutu layanan yang berorientasi pada pengguna, serta fasilitas perpustakaan yang terus dikembangkan mencerminkan kesungguhan UPI dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang berkualitas bagi mahasiswa dan dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris.
