Bandung, 17 Juni 2026 – Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) kembali berpartisipasi dalam mendukung peningkatan mutu akademik melalui keterlibatan aktif pada kegiatan Visitasi Lapangan Akreditasi LAMDIK Program Studi S-2 Pengembangan Kurikulum Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UPI yang dilaksanakan pada tanggal 12–13 Juni 2026. Kegiatan yang berlangsung di Ruang Rapat Utama Lantai 3 Gedung FIP-B ini menghadirkan tim asesor LAMDIK, yaitu Prof. Dr. Mustaji, M.Pd. (Universitas Negeri Surabaya) dan Prof. Dr. Sri Marmoah, M.Pd. (Universitas Sebelas Maret).
Dalam kegiatan tersebut, tim pustakawan Perpustakaan UPI yang terdiri atas Damayanty, M.I.Kom. dan Hesha Glenn Pratama, S.S.I. turut hadir sebagai bagian dari unsur tenaga kependidikan yang mendukung penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi, khususnya dalam penyediaan layanan informasi, sumber daya pengetahuan, dan dukungan riset bagi sivitas akademika.
Kegiatan asesmen diawali dengan sambutan dari Prof. Dr. Aan Komariah, M.Pd., Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan UPI. Dalam sambutannya, beliau menegaskan bahwa Program Studi S-2 Pengembangan Kurikulum didukung oleh sistem penjaminan mutu yang berjalan secara berkelanjutan untuk memastikan kualitas akademik, tata kelola, serta layanan pendidikan yang sesuai dengan standar mutu perguruan tinggi.
Selanjutnya, Prof. Dr. Mustaji, M.Pd. selaku asesor menyampaikan bahwa tujuan utama visitasi lapangan adalah untuk mengonfirmasi dan memverifikasi berbagai data serta informasi yang telah disampaikan sebelumnya dalam dokumen akreditasi. Beliau juga menegaskan bahwa proses asesmen merupakan bagian dari upaya bersama untuk mendorong peningkatan kualitas program studi secara berkelanjutan.
Sebelum memasuki sesi diskusi dan konfirmasi data, pimpinan fakultas dan program studi memaparkan profil Fakultas Ilmu Pendidikan dan Program Studi S-2 Pengembangan Kurikulum, termasuk visi, misi, capaian kinerja, serta berbagai program pengembangan yang telah dan akan dilaksanakan. Dalam pemaparan tersebut disampaikan bahwa seluruh program studi di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan telah memperoleh berbagai bentuk rekognisi internasional, didukung oleh aktivitas dosen dalam program adjunct professor, kerja sama double degree, pengembangan kemitraan internasional, serta penyelenggaraan seminar internasional bersama berbagai perguruan tinggi mitra di dalam dan luar negeri.
FIP UPI juga terus memperluas jejaring internasional melalui berbagai program kolaborasi, termasuk kerja sama dengan institusi pendidikan di Uzbekistan, Brunei Darussalam, Jepang, Hungaria, dan negara lainnya. Berbagai program pengembangan mahasiswa juga terus diperkuat, termasuk program persiapan magang internasional yang memberikan peluang bagi mahasiswa untuk memperoleh pengalaman belajar dan bekerja di luar negeri.
Dalam pemaparan tersebut juga disampaikan bahwa Fakultas Ilmu Pendidikan saat ini menjadi rumah akademik bagi puluhan mahasiswa internasional yang berasal dari berbagai negara, serta terus mengembangkan berbagai inisiatif internasionalisasi sebagai bagian dari upaya peningkatan daya saing global universitas. Selain itu, fakultas terus melakukan penguatan tata kelola melalui modernisasi sistem administrasi dan pengelolaan arsip berbasis digital.
Ketua Sistem Kendali Mutu Fakultas turut menjelaskan bahwa mekanisme pengendalian mutu dilakukan melalui sistem e-reporting yang dirancang untuk memantau capaian kinerja program studi secara berkelanjutan sekaligus memberikan apresiasi terhadap unit yang berhasil mencapai target kinerja yang telah ditetapkan.
Pada sesi konfirmasi data, tim asesor melakukan diskusi mendalam dengan pimpinan fakultas dan program studi terkait berbagai aspek akademik dan nonakademik, meliputi capaian kinerja program studi, penelitian dan publikasi ilmiah, bidang kemahasiswaan, tata kelola keuangan, serta sarana dan prasarana pendukung pembelajaran. Asesor juga melakukan wawancara dengan dosen, mahasiswa, alumni, dan tenaga kependidikan guna memperoleh gambaran menyeluruh mengenai kualitas layanan dan implementasi program yang telah dijalankan.
Sebagai bagian dari sesi wawancara tenaga kependidikan, pustakawan Perpustakaan UPI turut memberikan informasi mengenai berbagai layanan yang mendukung proses pembelajaran dan penelitian di lingkungan universitas. Dalam sesi tersebut, tenaga kependidikan diminta menjelaskan kompetensi yang dimiliki, pelatihan yang telah diikuti selama tiga tahun terakhir, serta kontribusi masing-masing unit dalam mendukung pencapaian indikator kinerja program studi.
Perpustakaan UPI memiliki peran strategis dalam mendukung keberhasilan Program Studi S-2 Pengembangan Kurikulum melalui penyediaan koleksi cetak dan digital, akses terhadap berbagai e-resources bereputasi internasional, layanan literasi informasi, konsultasi penelusuran literatur, pendampingan manajemen referensi, serta dukungan publikasi ilmiah bagi dosen dan mahasiswa. Layanan tersebut menjadi bagian penting dalam mendukung pelaksanaan pembelajaran berbasis riset, peningkatan kualitas publikasi ilmiah, dan penguatan budaya akademik di lingkungan universitas.
Keterlibatan pustakawan dalam kegiatan visitasi lapangan ini menunjukkan komitmen Perpustakaan UPI sebagai mitra strategis program studi dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan tinggi. Melalui layanan informasi yang profesional, pengembangan kompetensi pustakawan yang berkelanjutan, serta dukungan terhadap kegiatan penelitian dan pembelajaran, Perpustakaan UPI terus berkontribusi dalam mewujudkan ekosistem akademik yang unggul dan berdaya saing global. (DY/HGP)
