Bandung, 8 Juni 2026 – Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung peningkatan mutu akademik melalui keterlibatan aktif pada kegiatan Asesmen Lapangan (AL) Akreditasi Program Studi S2 Pendidikan Guru, Sekolah Pascasarjana (SPS) UPI yang dilaksanakan pada 8 – 9 Juni 2026. Kegiatan asesmen ini menghadirkan asesor dari LAMDIK, yaitu Prof. Dr. Asep Supena, M.Psi. (Universitas Negeri Jakarta) dan Prof. Dr. Ali Mustadi, M.Pd. (Universitas Negeri Yogyakarta).
Dalam kegiatan tersebut, tim pustakawan Perpustakaan UPI yang terdiri atas Damayanty, M.I.Kom. dan Zydan Naufal M., S.S.I. turut mendampingi proses asesmen sebagai bagian dari unsur tenaga kependidikan yang mendukung penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di lingkungan universitas.
Kegiatan asesmen diawali dengan sesi pembukaan yang dihadiri pimpinan universitas, pimpinan Sekolah Pascasarjana, tim penjaminan mutu, tim akreditasi, tenaga kependidikan, serta unit-unit pendukung terkait. Pada kesempatan tersebut, Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd., selaku Dekan SPS UPI, menyampaikan bahwa Program Studi S2 Pendidikan Guru terus didukung oleh sistem penjaminan mutu yang kuat dan berkelanjutan. Beliau juga menegaskan bahwa SPS UPI sebagai pengelola program magister dan doktor terbesar di UPI memiliki berbagai riset unggulan yang dihasilkan oleh dosen dan mahasiswa, dengan kontribusi publikasi ilmiah yang terindeks pada basis data internasional bereputasi.
Dalam sambutannya, Prof. Dr. Asep Supena, M.Psi. menyampaikan bahwa asesmen lapangan merupakan bagian penting dari upaya peningkatan mutu pendidikan tinggi yang dilakukan secara berkelanjutan. Menurutnya, proses asesmen bertujuan untuk mengonfirmasi, melengkapi, dan memverifikasi berbagai data serta informasi yang telah disampaikan oleh program studi dalam dokumen akreditasi. Senada dengan hal tersebut, Prof. Dr. Ali Mustadi, M.Pd. menambahkan bahwa terdapat sejumlah data dan informasi yang perlu diklarifikasi lebih lanjut melalui diskusi dengan berbagai unsur, termasuk pimpinan, dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan pemangku kepentingan lainnya.
Pada sesi pemaparan institusi, Prof. Dr. Ade Gafar Abdullah, S.Pd., M.Si., selaku Wakil Dekan Bidang Pendidikan, Kemahasiswaan, dan Penjaminan Mutu SPS UPI, menjelaskan berbagai capaian dan strategi pengembangan SPS UPI dalam meningkatkan kualitas akademik, penelitian, dan tata kelola. Dalam kesempatan tersebut, Dekan SPS UPI juga membacakan pernyataan resmi bahwa seluruh data dan informasi yang disampaikan kepada tim asesor merupakan data yang benar, akurat, dan dapat dipertanggungjawabkan.
Sebagai salah satu unit pendukung akademik, Perpustakaan UPI memiliki peran strategis dalam mendukung keberhasilan program studi melalui penyediaan sumber informasi ilmiah yang relevan, mutakhir, dan berkualitas. Dukungan tersebut diwujudkan melalui akses terhadap berbagai e-resources yang dilanggan universitas, layanan penelusuran literatur ilmiah, konsultasi manajemen referensi, pendampingan publikasi ilmiah, pelatihan literasi informasi, serta layanan pendukung riset lainnya yang dimanfaatkan oleh dosen, mahasiswa, dan peneliti.
Keterlibatan pustakawan dalam asesmen lapangan ini menjadi bukti bahwa perpustakaan tidak hanya berfungsi sebagai penyedia koleksi, tetapi juga sebagai mitra strategis dalam pengembangan kualitas pendidikan tinggi. Melalui layanan yang profesional, kompetensi pustakawan yang terus ditingkatkan, serta dukungan terhadap kegiatan penelitian dan pembelajaran, Perpustakaan UPI berkontribusi dalam menciptakan ekosistem akademik yang mendukung pencapaian standar mutu dan keberlanjutan akreditasi unggul di lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia.
Kehadiran Perpustakaan UPI dalam proses asesmen lapangan Program Studi S2 Pendidikan Guru SPS UPI sekaligus menegaskan komitmen perpustakaan untuk terus mendukung visi universitas sebagai institusi pendidikan tinggi yang unggul dalam pendidikan, penelitian, dan inovasi di tingkat nasional maupun internasional. (DY/ZN)
